Favoriser l’inclusion scolaire des enfants et adolescents porteurs d’un trouble du spectre de l’autisme

Dans un contexte d’apprentissage, outiller les enfants afin de favoriser leur inclusion dans le milieu scolaire (ordinaire ou spécialisé) par la mise sur pied d’un Groupe d’Apprentissage Thérapeutique (GAT) et la CAA (Communication Alternative et Augmentative) afin de travailler avec les enfants TSA leur socialisation (travailler avec d’autres enfants), la remédiation (apprentissages pédagogiques comme à l’école), l’intégration (transfert de méthodes pédagogiques à l’école) et l’autonomie.

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